风入松·写给五姊

轻描淡写小含大  浓抹重涂广透深

                                           ——注礼书屋《风入松·写给五姊》浅析

王建武

《风入松·写给五姊》是注礼书屋为她的五姊所填的一首词。全词主题鲜明，感情真挚，结构严谨，层次分明，造句考究，遣词精准。但这些小编都不想展开去赏析，因为这首词的最亮眼的地方不仅仅是这些特点，她最最值得称道的地方在于“轻描淡写小含大，浓抹重涂广透深”。这种创作特色与西晋张华倡导的“言有浅而可以托深，类有微而可以喻大”有异曲同工之妙。

“一生羡你是雄豪，柳絮才高”，起句，词人就为她的五姊用浓墨抹上了重重的一笔。这句是全词的总括，含有的信息量十分大。五姊的“一生"，属于一个广的范畴，“雄豪"属于一个深的范畴。

“羡你″则表达词人对五姊的敬慕之情，这两字既广且深。

“柳絮才高”，是对五姊年幼状况涂上的重重一笔，也为上片对五姊少年时所取得的成就进行了铺垫。是另一种意义的以“小”见大。词人把五姊比作有咏絮之才的谢道韫，可见少年时的五姊有多优秀。看其小，便可望其大了。

“少年竞技成人组，环城赛、轻夺前茅。若问英文俄语，莺歌流利时髦″。这几句，轻描淡写地从几个小地方表述了五秭小时的优秀。“少年竞技成人组，环城赛、轻夺前茅"。这几个小细节，包含着的却是大的信息。第一个大的信息是，五姊具有顽强的意志、敢于拼搏的精神。第二个大的信息是，五姊己锻炼出了坚强的体魄。这“轻夺前茅”背后有多少汗水，泪水，给了读者非常大的想象空间。

 "若问英文俄语，莺歌流利时髦″。这轻描淡写的小细节，同样蕴含着极大的信息量。第一个大的信息就是，体魄强健的五姊学业同样优秀，出类拨翠。第二个大的信息就是，在当年学生们都害怕的外语，在五姊这儿却是一种享受。“流利"表现了外语在五姊口中有如母语，挥酒自如。

“时髦”更是表现出了五姊的轻松和惬意。

上片，我们通过词人典型细节的描写，看到了一个活灵活现的，德智体全面发展的少女形象。这正是词人以小时见大时，以小事见大事表现手法的高明之处。

“无心裁柳柳成荫。细雨春膏”。下片一开头，词人又进行了浓抹重涂。“无心裁柳柳成荫”，注礼书屋总括了五秭一生的成就，而这一生的成就是在家庭“有心栽花花不发”，““无心插柳柳成荫”的背景下发生的。在当时的历史背景下，“有心栽花花不发"是众多书香门第的共同遭遇。而逆势而上的五秭，却能在人们包括家庭都不作指望的状况下，学业事业有成，并且“柳滔滔”。一生的经历不谓不广，而透出的深，全含在“柳滔滔”之中了。五秭事业努力程度、成功程度，同样留给了我们丰富的想象空间。

“细雨春膏”应是指词人长辈对给人造成殷浩书空感觉的五姊的殷殷教诲、殷切希望。长辈的拳拳之心、殷殷之情，均由“细雨春膏”而渗透出来。

“几多年献身弘业″这是浓浓的一笔。这一笔中透出的深意不言自明。"父亲嗟、无悔辛劳"。这是轻描淡写的一笔，而这一小小细节，却包含着大大的信息。有一身本领而无用武之地；有满腹文才，却奔波于乡野之间；有满腔报国之志，却没有投身之门的父亲，看到女儿的成功，想到自已为儿女们付出的辛劳、心血，他不由得不嗟叹、不感慨。而“无愧"两字，更多的是满足、是欣慰。

“想你浪漫霸气，红尘那个逍遥"。这浓浓的抹、涂，为全词收了一个“霸气”“逍遥”的结尾。“想你″“红尘”之广，透露出的是词人对五姊的无比羡慕、敬慕、爱慕。透露出的是五姊巾帼不让须眉的霸气，透露出的是五姊纵横捭阖天马行空的豪气，透露出的是五姊傲骨嶙嶙风骨峭峻的骨气，透露出的是五姊潇洒俊逸风流倜傥的灵气。广中透出的深，让人玩味，让人荡气回肠。

纵览全词，词人这种以小含大、以广透深表现手法，却是不经意地分散在全词之中。这种以面带点，以点托面，点面结合的创作手法，在词人笔下运用得可谓得心应手，炉火纯青。

“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，此之谓也。